What is the Title I Program? 

  • Title I is the largest federal aid program for elementary, middle, and high schools. Through Title I, the Federal government gives money to school districts around the country based on the number of at-risk students in each district.

What’s the purpose?

  • The purpose of Title I is to ensure that all children have a fair and significant opportunity to obtain a high-quality education.

What is the program based on?

  • All students should work toward the same high standards. 
  • Local districts, schools, and parents know best what their students need to succeed. 
  • Parents are partners in helping all students achieve. 

What are the benefits of being a Title I School?

  • The main benefit of being a Title I School is that the school receives additional funding in order to provide extra educational services for it students.

How are the additional funds used?

  • Title I schools have a choice as to how they set up their Title I program as long as the program helps its students meet state academic standards. 
  • Title I funds can be used to:
    • Provide after-school programs 
    • Train teachers and other staff 
    • Purchase equipment and learning materials 
    • Support parent involvement activities 
    • Hire additional instructional staff

RELC Family Engagement Plan

Goal: Annually, families will have the opportunity to gain awareness of the Title 1A grant, will understand the school’s academic programs and how student progress is monitored, and will share with staff what they would like to learn more about.

  • RELC staff will schedule an Annual meeting to explain the Title 1A program. A handout in English and Spanish explaining the program will be available.  This handout will come home with children of parents unable to attend. 
  • RELC will use a parent survey to ask what parents want to learn more about. This will be used to plan family engagement events during the school year.
  • RELC will include Title 1A information in English and Spanish in the parent welcome package. 

Goal: Families will have the opportunity to participate in the planning, review and improvement of school programs and processes. 

  • Parents with children selected for Title 1A will be invited to serve on  the Title 1A Advisory Team.  
  • The Title 1A Advisory Team will meet at least twice during the year.

Goal: Families will be informed of all school related activities and meetings in a language they can understand, and encouraged and supported in fully participating in their child’s education. 

  • RELC Title 1A will communicate with families frequently, through a variety of modes (face-to-face, Remind app, letters, flyers, emails, phone calls, text messages, etc), in English and Spanish.
  • Title 1A will schedule meetings and events on days and times that are more favorable for families to participate, providing alternate times (morning, afternoon, evening) to reach more families when possible.

Goal: School staff value partnership with families and will effectively reach out to, communicate with, and implement and coordinate parent/family programs to build and maintain relationships with families and the community. 

  • Invitations to meetings and events will be shared in a variety of ways (ex. Social media, Remind app, flyers, newsletters (school and teacher), and include a follow up phone call.
  • RELC Title 1A will schedule events with plenty of  advance notice to allow parents time to arrange schedules in order to attend.
  • RELC Title 1A will provide the supports parents identified as areas of need and  interest (ex. parenting, Kindergarten readiness, literacy, math, self-regulation strategies, or technology support).

This Family Engagement plan has been developed by family members and school staff representing RELC School on May 15, 2019. 

Team members and roles:  Jan White, Title 1A Specialist; Desiree Margo, Administrator; Jennifer Callahan, Certified; Rylea Erickson, Classified; Breana Summers, Parent

Revision date(s):

Plan de Participación Familiar del Centro de Aprendizaje Temprano de Redmond 

Meta: Anualmente, las familias: tendrán la oportunidad de tomar conciencia de la subvención del Título 1A; entenderán los programas académicos de la escuela y la forma en que se monitorea el progreso estudiantil, y compartirán con el personal lo que desean comprender en mayor detalle. 

  • El personal del Centro de Aprendizaje Temprano de Redmond (RELC, por sus siglas en inglés) programará una reunión anual, para explicar el programa de Título 1A. Habrá disponible una hoja informativa, en inglés y en español, que explica el programa. Esta hoja informativa se enviará a casa con los hijos de aquellos padres de familia que no pudieron asistir. 
  • RELC realizará una encuesta a los padres de familia, para preguntarles qué es lo que desean comprender en mayor detalle. Esta información se utilizará para planear eventos de participación familiar durante el año escolar. 
  • En el paquete de bienvenida a los padres de familia, RELC incluirá información de Título 1A tanto en inglés como en español. 

Meta: Las familias tendrán la oportunidad de participar en el planeamiento, la revisión y la mejora de los programas y procesos escolares. 

  • A los padres de familia con niños seleccionados para el Título 1A, se les invitará a formar parte del Equipo de Asesoría de Título 1A. 
  • El Equipo de Asesoría de Título 1A se reunirá al menos dos veces al año. 

Meta: Se informará a las familias —en un idioma que puedan entender— sobre todas las actividades y reuniones escolares. Asimismo, se les alentará a participar plenamente en la educación de sus hijos, y se les apoyará para facilitar dicha participación. 

  • El grupo de Título 1A de RELC se comunicará con las familias frecuentemente, de diversas formas (en persona; mediante la aplicación Remind; vía cartas, folletos, correos electrónicos, llamadas telefónicas, mensajes de texto, etc.), y tanto en inglés como en español. 
  • El grupo de Título 1A programará reuniones y eventos de manera que se realicen en las fechas y horarios que más favorezcan la participación de las familias. Para lograr un máximo de asistencia, cuando sea posible, incluirá horarios alternativos (mañana, mediodía, tarde) en su programación. 

Meta: El personal escolar valora el apoyo colaborativo de las familias. Por esto, buscará no sólo comunicarse con las familias y los miembros de la comunidad, sino también implementar y coordinar programas que ayuden a desarrollar y mantener su relación con ellos. 

  • Se usará una diversidad de formatos (medios de comunicación social; aplicación Remind; folletos; boletines informativos [de la escuela y de los maestros], etc.) para invitar la participación en reuniones y eventos. Asimismo, tras el envío de este tipo de invitaciones, se harán llamadas telefónicas de seguimiento. 
  • El grupo de Título 1A de RELC programará eventos y avisará a los padres de familia con amplia antelación, para permitirles organizar sus horarios a manera de poder asistir. 
  • El grupo de Título 1A de RELC proporcionará apoyos en las áreas que los padres mismos identificaron como áreas de necesidad e interés (por ej., crianza de hijos; preparación para el kínder; alfabetización; matemáticas; estrategias de autorregulación, y tecnología). 

Este Plan de Participación Familiar lo desarrollaron las familias y el personal escolar representantes del RELC, el 15 de mayo de 2019. Miembros de equipo y sus funciones: Jan White, Especialista de Título 1A; Desiree Margo, Administradora; Jennifer Callahan, Miembro Certificado; Rylea Erickson, Miembro Clasificado; Breana Summers, Padre de Familia. 

Fecha(s) de revisión: